Академічна доброчесність (англ. Academic integrity) — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Чинний в Україні з 28 вересня 2017 року Закон «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VІІІ (Стаття 42)[1] і Закон «Про вищу освіту»[2] в редакції від 28 вересня 2017 року, окремо визначають зміст поняття доброчесності в академічній площині.

Згідно з пунктом 4 статті 42 Закону України «Про освіту» порушенням академічної доброчесності вважається:

У школах кожен рік відбувається зміна назви класу. Наприклад 10б переходить у 11б. У Вишах такої проблеми не має, там назва групи визначається один раз.

Перед виконанням цієї дії визначтесь що треба робити з випускними класами. Їх дозволено: Видалити, Відмовитись, або перевести у заздалегідь Вами створену "архівну" групу (поки Видалити та Відмовитись не працює, перевід у інший клас - працює).

Порядок переведення має вважливе значення: спочатку переводимо найстарші класи, наприклад "11Г" - "Видалити", "11А" - "Відмовитись", "11Б" - "Archive", де "Archive" назва архівної групи (її треба створити самостійно). Потім переводимо 10ті класи у відповідні одинадцяті і так далі.

Зауваження: назви класів, у які відбувається перевід повинні вже існувати. Це можете зробити на сторінці "Анкета" Вашого профілю.

Редагування запису "Параметри контесту".
Для створення контесту необхідно:

Політика контесту:

Редагування запису "Результат учня на контесті"
Тут Ви маєте можливість конкретному учню налагодити параметри проведення контесту. Змінити дату та час його проведення, список завдань, та інше. Введені тут значення стосуються лише поточного учня, чий запис Ви тут редагуєте.
Будьте уважні, бо некоректно введені дані можуть зашкодити нормальній роботі учня на поточному контесті.

Система автоматизованої перевірки розв'язків задач із програмування.

Основними користувачами системи є Учні та Вчителі.

Користувач, зареєстрований як Вчитель і отримав підтвердження від Адміністратора, отримує право реєструвати Учнів, керувати та контролювати їх роботу в Системі, створювати Уроки (різновид Змагання), формувати домашні завдання та ін. Досить великий запас завдань у Системі дозволяє використовувати її на практичних заняттях з програмування з практично всіх тем, що вивчаються у школі. Система дозволяє формувати як єдиний набір завдань на Урок, і індивідуальний - кожному за Учня свій набір завдань.

Для реєстрації на сайті як Вчитель, Вам необхідно перейти на сторінку "Реєстрація як Вчитель". Заповнюючи форму в полі "Клас, Група" слід вказати групу "teacher" (встановлено за замовчуванням) та вибрати Куратора. Після успішної реєстрації повідомте Куратору коротку інформацію про себе (ПІБ, Школа, Населений пункт) та з якою метою Ви бажаєте отримати права Вчителя на сайті. У разі задоволення куратором Вашої заявки Ви отримуєте права Вчителя. Таке повідомлення Ви можете надіслати за допомогою вбудованої служби повідомлень сайту або будь-яким іншим, доступним Вам способом.

Для реєстрації на сайті як Учень, останній зобов'язаний вказати достовірні особисті дані (ПІБ - повністю, у форматі Прізвище Ім'я По-батькові (з великої літери) українською мовою, клас, адреса електронної пошти) та обрати вчителя. У цьому випадку Вчитель отримає заявку Учня, яку може підтвердити або відкинути. У разі підтвердження заявки, Учень отримує необхідний для роботи доступ до ресурсів сайту, а Учитель має право контролювати роботу Учня. Користувач має право на створення лише одного облікового запису. Облікові записи - "двійники" у міру виявлення видалятимуться. Вчителя, що підтверджує кілька облікових записів для одного учня або облікові записи оформлені неправильно, буде виключено з групи Вчителів.

Увага: При реєстрації користувача за вказаною адресою на пошту буде надіслано листа, що містить посилання, по якому слід перейти для завершення реєстрації та активації облікового запису користувача. Якщо листів немає у Вхідних повідомленнях, перевірте інші папки.

Час "життя" посилання для першої авторизації користувача на сайті – одна година з моменту реє...

"Рейтинг Ученика" вычисляется по итогам работы в режиме "Архив задач": производиться выбор 30 самых сложных задач, решенных учеником, и вычисляется их средний балл. Если решено менее чем 30 задач, то их суммарный балл делится на 30.

"Рейтинг участника контестов" вычисляется как процент выполнения заданий только на Рейтинговых контестах. Вычисляется сумма баллов, набранных участником на всех контестах, к максимально возможной сумме баллов на этих контестах, выражается в процентах.

"Рейтинг учителя" вычисляется по результатам участия его учеников на рейтинговых контестах. Вычисляется сумма баллов, набранных учениками на всех контестах, к максимально возможной сумме баллов на этих контестах, выражается в процентах.

Если пользователь забыл пароль, то он обращается к своему учителя (куратору) с просьбой восстановить пароль.

Учитель (куратор) устанавливает пароль по умолчанию и автоматически система отправит пользователю по электронной почте письмо с новыми учетными данными.

Пароль установленный системой по умолчанию является временным. При первом же входе в систему его необходимо изменить на надежный.

Для надання Вчителю більшої свободи при виборі завдань під час підготовки до уроку система "Юний програміст" надає сервіс "Запропонувати завдання". Використовуючи його Вчитель, отримує можливість додати свої завдання до "Архів завдань" та застосовувати їх на уроках.

Для цього необхідно перейти за посиланням "Запропонувати завдання" та заповнити пропоновану форму. По завершенню Ваше завдання надійде на розгляд Адміністратором і у разі позитивного результату завдання буде перенесено до "Архіву завдань".

Пропонуючи завдання, Вчитель, окрім отримання можливості працювати на уроках зі своїми завданнями, підвищує свій рейтинг у системі (рейтинг Вчителя обчислюється за формулою: сума балів п'яти найскладніших завдань, запропонованих Вчителем протягом року, поділена на п'ять), який впливає на можливість використовувати додаткові служби системи (Уроки, Контести, Олімпіади).

Домашнє завдання — це самостійна навчальна робота, яку вчитель задає для виконання після уроків. Її головна мета — закріпити вивчений матеріал, поглибити знання та підготуватися до нових тем.

На Юному програмісті Домашне завдання - це звичайний контест, оголошений вчителем для навчальної групи. Контест може містити як перелік задач для самостійного рішення, так і теоретичні відомості, підготовлені вчителем.

Им'я групи (классу) в системі може складатися з англійських великих та малих літер, цифр, знаку підкреслювання, точки та перших 6 букв кирілиці (А, Б, В, Г, Д, Е, а, б, в, г, д, е). Довжина - не більше 12 символів. Наприклад: F5.2G5, або 10А.
Пропуск в назві класу не дозволяється.

У випадку, коли необхідно вказати декілька груп, то вони записуються через кому без пропусків та інших "зайвих" символів.

У випадку зміні основної групи, учень втрачає доступ до результатів роботи у попередній групі. Коректно перевести учня з однієї групи у іншу, щоб він не втратив доступ до попередніх результатів своєї роботи, може учитель. Для цього учитель повинен зайти у профіль учня на сторінку "Перейти у іншу групу" та вибрати нову групу.

Кожен учень закріплений до Основної групи, але учитель має можливість включити учня у додаткові групи. У цьому випадку, учень не переходячи у іншу групу має можливість виконувати контести для цих груп. Це корисно для олімпіадників. Вони залишаються учнями своєї основної групи, але ...

Аватар, аватарка, ава, юзерпік, юзерпика (від англ. User picture — «зображення користувача») — невелике статичне або анімоване зображення, що використовується для персоналізації користувача різних онлайн-сервісів (наприклад, месенджерів, форумів, чатів, порталів, блогів, соціальних мереж тощо). Аватар може бути присутнім на сторінці інформації про користувача, супроводжувати його повідомлення тощо.

Аватар разом із іменем користувача (псевдонімом-ніком) відображає реальні або вигадані якості їхнього власника, риси характеру, переконання, соціальний статус — для повідомлення про них іншим користувачам та створення бажаного враження. Найголовнішою практичною роллю аватара є візуальна асоціація співрозмовника або гравця. Також нерідко аватари використовують для прикрашення свого профіля.

Паро́ль (фр. parole — слово) — таємне слово або певна послідовність символів, призначена для підтвердження особи або її прав. Паролі використовують для захисту інформації від несанкціонованого доступу. Пароль разом із логіном є елементами облікового запису та використовуються програмним забезпеченням для надання користувачу дозволу на з'єднання з комп'ютерною системою та визначення його прав доступу до ресурсів програмного забезпечення. Унікальність та непередбачувана послідовність символів у паролі обумовлюють його складність. Пароль частіше всього використовується з логіном, щоб уникнути збігів при ідентифікації користувачів.

У сучасному світі, коли діяльність дедалі більше відбувається через Інтернет, створення безпечного пароля є важливим завданням для забезпечення захисту особистої інформації. Особливо важливо створити надійні складні паролі та зберегти їх в таємниці, щоб виключити можливість злочинів, пов’язаних зі «зламом» вашого облікового запису.

Вимоги до пароля: не менше 8 символів; великі та...

При каждой попытке протестировать решение, система формирует последовательность попыток, называемую очередью попыток. Каждой такой попытке система присваивает статус (колонка S):

+ Успешная попытка, начисляется балл
* Повторная успешная попытка (повторно отправлено успешное решение)
= Наиболее результативная попытка ученика, начисляется балл (возможно только на контесте)
# Успешная попытка в режиме дорешивания (итог контеста не меняет)
- Не успешная попытка
! Содержит комментарий учителя
F Оштрафовано учителем
D Попытка по действию ученика "Отладка"
S Попытка по действию ученика "Синтаксис"
G Необработанная попытка, файл получен, но еще не обработан

Для получения полной информации о попытке, перейдите по ссылке в колонке таблицы S (Статус).

До обов'язків вчителя належить контроль за обліковими записами своїх учнів. Після реєстрації користувача та вибору вчителя, вчитель зобов'язаний підтвердити або відкинути запит користувача. У разі підтвердження користувач стає учнем.

Якщо учень вибуває, то вчитель повинен виключити учня зі списку своїх учнів, перевівши його у статус користувача без вчителя. При необхідності користувач вибирає нового вчителя, який надалі може підтвердити або відкинути запит.

Якщо учень забув пароль, то вчитель може відновити пароль учня. При цьому учню на пошту прийде відповідне повідомлення.

Щоб щоразу не витрачати час на вибір завдань і налаштування уроку, пропонується створити шаблон уроку. Учителю будуть доступні шаблони, створені адміністратором, а також власні шаблони (шаблони інших учителів будуть недоступні).

Надалі вчитель обирає потрібний шаблон уроку та формує на його основі урок, вказуючи лише дату його проведення.

Шаблон можна буде використовувати неодноразово, створюючи урок на цю саму тему й із тим самим набором запропонованих завдань, наприклад у наступному навчальному році або для паралельних класів.